COMPONENTES DEL GRUPO
· Sara Rebollida Monzonís
· Estefania Sánchez Barba
· Eugenia Suárez Faus
· Silvia Turpin Martinez
Cursamos 2º de Magisterio de Educación Física “Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación”
TÍTULO DE LA PRESENTACIÓN
“El software libre”
PROCESO DE ELABORACIÓN
Para empezar el trabajo cada una de las componentes nos leímos los artículos colgados en el aula virtual. Individualmente extrajimos los puntos que nos parecieron importantes para obtener las ideas principales. Cuando nos reunimos todas las compañeras, cada una expuso las ideas que creía más destacables. A partir de todas éstas empezamos a crear la presentación en el open Office impress teniendo en cuenta las posibles cuestiones que puedan interesar a los padres. Para ello hemos utilizado un lenguaje sencillo en el que se transmite una información clara y directa
Seguidamente dividimos el grupo en dos partes, una de ellas se encargaba de buscar las imágenes para la presentación, mientras que la otra parte se encargaba del audio.
Una vez elegida la música, preparamos el texto que queremos grabar y con el audacity lo juntamos. Luego, añadimos las imágenes a la presentación.
Finalmente, para terminar nuestro slidecast unimos la presentación junto con la grabación y la música.
Dificultades encontradas
Algunas de las dificultades que nos han surgido en la realización de este trabajo han sido: En saber situar las imágenes dentro de la presentación, ya que desde otro ordenador no se nos abrían; A la hora de realizar la grabación también nos surgieron una serie de dificultades que aclaramos preguntando a un compañero. También tenemos que señalar que a la hora de colgar tanto la música como la presentación, fue un poco lioso, puesto que ninguna de las cuatro había hecho nunca algo parecido, así que nos llevó bastante tiempo realizar todo el montaje y dejarlo a punto, y después de haberle dedicado todo el tiempo posible, al realizar el montaje se nos descuadraron los nombres en la primera diapositiva. Por último destacar un pequeño problema que tuvimos con las librerías LAME, lo cual ralentizó el trabajo puesto que no sabíamos por qué todo el audio se nos aumentaba en un minuto y medio.
¿Qué hemos aprendido?
Una vez finalizada la tarea hemos aprendido, el significado de qué es un software y nos hemos dado cuenta de que en la sociedad actual predomina la utilización de programas privativos. Esto quizás se deba a la falta de información a los ciudadanos sobre los tipos y las ventajas que nos ofrecen los programas libres.
Además hemos aprendido a utilizar todos los programas de software libre dedicados en esta tarea.
Sobre qué nos ha parecido este ejercicio, diremos que ha sido una buena experiencia a la que le hemos dedicado mucho tiempo para poder cumplir los objetivos. Ha sido una tarea complicada pero constructiva ya que nos ha dado a conocer otras posibilidades a la hora de utilizar las nuevas tecnologías.
EVALUACIÓN
Con respecto a la valoración de nuestro grupo, creemos que la presentación tiene una estructura clara. Todas las diapositivas siguen un orden lógico con el que se puede comprender el objetivo de la tarea.
El contenido de cada una de las diapositivas es breve pero profundiza en las ideas principales. La elección de las imágenes está relacionada, de forma irónica y divertida, según la temática de la presentación y además, tanto la música como el texto grabado se perciben correctamente.
Con todo esto, hemos intentado que, pese a no saber nada del tema, nuestro mensaje llegara a los padres para convencerles de las ventajas del software libre, informándonos primero nosotras para dar unas argumentaciones convincentes y claras.
Nos ha parecido un trabajo un poco complicado ya que ninguna de las 4 había hecho algo así anteriormente, eso sí, nos hemos esforzado en realizar un buen trabajo teniendo en cuenta nuestras limitaciones respecto al conocimiento tanto del tema como de los recursos a utilizar y viendo el resultado podemos decir que estamos satisfechas del resultado.
